ENSAYO TEORIA DE LA IMAGÉN

ENSAYO TEORIA DE LA IMAGÉN

Teoría de la imagen me sirvió mucho en este curso porque pude aprender a hacer planos dentro de un área. Aprendí a hacer resolución de imágenes, a hacer una imagen con alto nivel de iconicidad.

Aprendí a las sensaciones que nos ponen en contacto directo con el mundo exterior, también me dejo muy claro que  si fueramos más rigurosos, la unidad basica del conocimiento sencible no sería la sencación sino la precepción que consiste en un proceso de integración mediante el cual tiene lugar una tranformación que llega a un punto concreto. 

Me sirvió mucho por que aprendí a trabajar en equipo y a ver como los demás compañeros tenemos distintos puntos de vista y como con todas las ideas que teníamos hacíamos un trabajo excelente, porque intercambiábamos ideas y conocimientos. Fue una experiencia muy buena por que aprendimos demasiadas cosas de cómo crear imágenes y como dejar volar nuestra imaginación con ellas.

Aprendimos que para hacer un trabajo con imágenes implica manejar un volumen de información mucho mayor que el que se da con otro tipo de programas. Esto implica varias cosas. En primer lugar, que es necesario plantearse el modo en que se va a a manejar este volumen de información. En segundo lugar, que

Habrá que tener presente los muy diversos modos en que esta información está empaquetada puesto que no existen normativas universales y hay un número considerable de tipos de archivos que usan técnicas diversas para optimizar el volumen de información.

Para terminar teoría de la imagen nos planteo como obteníamos resultados notables mediante un proceso con imágenes. Trabajar en equipo nos ayudo mucho por que obtuvimos buenos resultados.

¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO?

                                                             
                                                             PORTAFOLIO

Es un metódo de aprendizaje donde el estudiante puede comunicar información a otras personas entre ellos al docente. Nos permite mejorar el aprendizaje, nos ayuda a mejorar y a adquirir los compromisos. El portafolio solo nos sirve a las personas que lo elaboramos es un diario acádemico muy personal.
Es una reflexión donde nosotros como estudiantes aprendemos a valorarlo, a rehacerlo cuando esta mal, nos permite elaborar, observar, escribir, comprender y demostrar competencias.
En el portafolio hay que tener cierta organización, cierta estructura, debe incluir pruebas o exámenes realizados durante el curso con sus respectivas revisiones y correcciones. El portafolio es un diario que es personal es como una estrategia metodoliga, el docente nos debe de acompañar durante este proceso y monitorear diariamente la realización de este portafolio.
Es una de las principales herramientas del estudiante. Es donde pensamos y regustramos todo lo de la clase o el curso. Lo que mas me gusta del portafolio es que nos apropiamos de las temáticas y de los conocimientos que se exigen.

ENSAYO SOBRE MODERNIDAD

                                                        

LA MODERNIDAD TRASNFORMADORA DE NUESTRO ENTORNO

Para mí la modernidad es un cambio constante de pensamiento, es una estructura de valores, es una época de cambios que se basa en una dimensión política, la modernidad en mi concepto se refiere a la aparición de  los grandes movimientos ya sea el fisiocratismo, el mercantilismo, el liberalismo entre otros y con estos movimientos hubieron unos cambios tecnológicos de nuestra época muy avanzados.

“Digamos entonces, a manera de hipótesis, que el advenimiento de la sociedad moderna recoge un doble ideario: el de transformar el entorno material, y el de transformar al hombre como centro del mismo. Mientras primero alude a la modernización, el segundo a la modernidad.”[1]

“El modernismo, como apología de la modernización, ha formado la idea de que ésta es un proceso entre la tradición y la modernidad, es decir que es una fase de transición de una sociedad atrasada hacia una sociedad moderna.”[2]

 la modernidad se basa en una serie de cambios y comportamientos  que se manifiesta atreves del tiempo tratando de avanzar y dejar las costumbres y pasar a la tecnología como lo es ahora con los computadores, el internet, los celulares, etc.

“Durante el proceso, la modernización se ha convertido en el abece del progreso, colocándose como un fin en sí mismo y no en un medio, imprescindible por cierto, para dotar a la sociedad de unas mejores condiciones materiales”[3]

En conclusión  la modernidad nos ha traído cosas buenas y malas, buenas porque hemos avanzado con la tecnología, malas porque dejamos las costumbres.

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[1] CORREDOR MARTINEZ, Consuelo. La modernización y la modernidad como procesos. En: los límites de la modernización.

[2] CORREDOR MARTINEZ, Consuelo. Op cit.

[3] CORREDOR MARTINEZ, Consuelo. Op cit.

   

RELATORIA 15 de septiembre 2010

Empezamos la clase con un compañero leyendo la relatoria, el profesor empezó a hablar sobre la modernidad y nos dijo que la modernidad es un cambio constante, es un cambio de pensamiento, es una estructura de valores.
Los compañeros dieron distintas opiniones, dijieron que la ciencia y la religión no van de la mano por que la ciencia es mostrar y la religión es creer.
El profesos nos explicó que la modernidad es organizar el mundo, es darle sentido al mundo (La forma de darle existencia), nos dejo muy claro que la modernidad viene de moda, de nuevo.
Nos explicó que la modernidad se inicia en 3 etapas: Renacimiento, ilustración, contemporanea.
Hablamos de que en la edad media hubo una idea teocratica. Se dió el individualismo y explico que el individuo es el que vale, no todo lo social.
Se habló de la racionalización que es darle sentido, razón. También nos explicó sobre la secularización que es el proceso donde se dejan al otro lado las creencias y se pasa a la razón.
Nos explicó el término COGITO, ERGO SUM (Pienso y luego existo).
El profesor nos preguntó sobre la Revolución Francesa, algunos compañeros dijierón que regarón el té, que es el momento donde se parte lo que es de los Monarcas y lo que es del pueblo, se habla de igualdad.
El profesor nos dió las notas de la materia y como iba a calificar.
El profesor como compromiso nos dejó para la proxima clase leer la posmodernidad y elaborar un escrito de modernidad en el blog y sobre educación en el cuaderno.

EFECTO QUE CAUSAN LAS IMAGENES

Me gustaria compartir un video que me causo un gran impcto por los efectos que causasn estas imagenes..
http://www.youtube.com/watch?v=encdZL_uB3c&feature=related

Imagenes Teoria de la imagén

Ejemplos:

Esta imagén trata de explicar que si nuestro universo fuera virtual, y toda la naturaleza resultara ser el resultado de una computadora cósmica, entonces sin ninguna duda, para mantener semejante sistema operativo desde otro universo, se necesitaria una mente increiblemente superior.

Esta imagén representa el mundo (  El escenario que representa este planeta), es por lo tanto algo monstruoso, un acertijo de infortunios que deben ser aceptados, pero por los cuales uno nunca debe capitular.

En esta imagén se ve un baterista y se ve como un efecto un poco salvaje a su lado derecho. 

 

Ensayo sobre la importancia de la teoria de la imagén para un comunicador social

 La teoria de la imagén para un comunicador social es la importancia de conocimientos estéticos que son fundamentales para nuestra formación como comunicadores sociales, por que atravez de ellos podemos realizar propuestas visuales teniendo como referentes elementos el arte universal y sus propias conceptualizaciones a partir de su experiencia.
Teoria de la imagén nos ayuda a los estudiantes de comunicación social a adquirir los elementos teóricos y prácticos necesarios para la comprensión de análisis de la imagén, sentando las bases para su conocimiento y manejo en todas las manifestaciones y formas que toma en la cultura humana.

Para un comunicador social la teoria de la imagén  nos enseña la motivación, el conocimiento y las habilidades para tener la capacidad de elaborar un trabajo,  a expresar una imagén desde distintos puntos de vista.

 Ejemplos de imagénes:



                                                   

Esta imagén explica las distancias entre lo politico la elección y la gobernación, no tiene significado particular en el espacio vital que este representa.

                                                                      

Esta imagén explica muchas cosas sobre la interacción de la materia y cómo son las partículas subatómicas.

Esta imagén trata de mostrar cómo esta teoría da pie al florecimiento del arte, y se muestra al hombre( en este caso a la mujer) como un ser potencial como objeto del conocimiento. Se busca lograr las estructuras sociales, en la imagén su significado produce una realidad dependiendo del momento en el que vivamos. De acuerdo a nuestro sentir es como percibiremos las cosas.

LOS PLANOS, TIPOS DE PLANOS Y EJEMPLOS

LOS PLANOS, TIPOS Y EJEMPLOS

Un plano es la superficie visual en la que un fragmento de la realidad se presenta dentro de los limites de un escuadre. los tipos de planos son:

1. Plano general

2. Plano entero

3. Plano medio

4. Plano americano

5. Primer plano

6. Primerisimo primer plano (PPP)
7. Plano medio cerrado

1. plano general

2. plano entero

3. plano medio

4. plano americano

5. primer plano

6. primerisimo primer plano

7. plano medio cerrado

En conclusion los planos son dibujos que representan las vistas de un objeto desde distintas posiciones.



QUE ES MODERNIDAD 15/09/2010

                                                    QUE ES MODERNIDAD

La modernidad es un concepto filosofico y sociologico, que puede definirse como el proyecto de imponer la razòn como norma trascendental a la sociedad.
Desde ese punto de vista es similar al concepto kantiano de ilustraciòn (la mayoria de edad del individuo, que ejerce su razón de forma autónoma: el sapere, aude), y antes que éste al antropocentrismo humanista del renacimiento (por ejemplo la oratio pro homini dignitate de Pico della Mirandola). Fue muy significativo, para entender la diferente concepción de lo nuevo entre la Edad Media y la Moderna, el debate de los antiguos y modernos.
En términos sociales e históricos, no se llega a la modernidad con el comienzo de la Edad Moderna en el siglo XV, sino tras la transformación de la sociedad preindustrial, rural, tradicional, en la sociedad industrial y urbana moderna; que se produce con la Revolución Industrial y el triunfo del capitalismo.
La modernidad es un período histórico que aparece, especialmente, en el norte de Europa, al final del siglo XVII y se cristaliza al final del siglo XVIII. Conlleva todas las connotaciones de la era de la ilustración, que está caracterizada por instituciones como el Estado-nación, y los aparatos administrativos modernos. Tiene, por lo menos, dos rasgos fundamentales que todos los teóricos enfatizan.
Cuando uno oye debates políticos, suele ser frecuente escuchar frases como éstas: su política no es progresista o usted no es progresista. Y el otro político queda siempre indefectiblemente algo turbado. Algunos hasta sienten un cierto desconcierto e incluso algo de confusión. Normalmente, en medio del debate y tras esa pedrada, necesitan de un cierto tiempo para volver a hacer pie y olvidar esa frase.

Ahora bien, si preguntamos al que ha lanzado la frase, qué es el progresismo, nos responderá con una serie de tópicos y una concatenación de lugares comunes. El asunto de qué es la modernidad es algo bastante más complejo de lo que suele pensarse la gente. La modernidad tanto en política, como en arte, como en cualquier campo, puede ser una cosa, y al cabo de un cuarto de siglo, justamente lo contrario.

La modernidad es un cambio constante, es un cambio constante, es un cambio de pensamiento, es una estructura de valores.
Es organizar el mundo, es darle sentido al mundo.
En la edad media hubo una idea teocratica, se dio el indivualismo que es donde el individuo es el que vale, no todo lo social.
Racionalizacòn: Darle sentido, razòn.
La secularizaciòn: Proceso donde se dejan al otro lado las creencias y se pasa a la razòn.
Progreso: Avanzar.
Cogito, Ergo Sum: Pienso luego existo.
Renacer:  Surge un nuevo concepto del hombre y del universo.

Revoluciòn Francesa:
La Revolución francesa fue un conflicto social y politico, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Règimen. Se inició con la autoproclamación del tercer Estado como Asamblez Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799.
Si bien la organización política de Francia osciló entre republica, imperio y monarquia constitucional durante 71 años después de que la primera Repùblica cayera tras el golpe de Estado de Napoleòn Bonaparte, lo cierto es que la revolución marcó el final definitivo del absolutismo y dio a luz a un nuevo régimen donde la burguesia, y en algunas ocasiones las masas populares, se convirtieron en la fuerza política dominante en el país. La revolución socavó las bases del sistema monárquico como tal, más allá de sus estertores, en la medida en que lo derrocó con un discurso capaz de volverlo ilegítimo.
Regaròn el tè, es el momento donde se parte lo que es de los monarcas y lo que es del pueblo, se habla de igualdad.

02/ 09/2010

La parte superior del cuerpo de trabajo debe tener una margen de 3cm hacia arriba, 2 abajo y a la izquierda 4cm.
El titulo del trabajo debe de ir arriba. Va centrado nombres y apellidos completos:
-Nombre de la institución
-Dependencia
-Facultad
-Ciudad
-Año
todo va en mayuscula la portada.

Como ubico el texto dentro de mi trabajo, también de la cita directa que es cuando cojo algo especifico del texto y la cojo entre comillas y le pongo pie de pagina.
Cuando es una citación coloco toda la referencia bibliografica y al final la bibliografia de donde la saqué.
Y cuando termino con el autor coloco el pie de página 1.
Tenemos cita directa, indirecta y extensa. La indirecta es la que no utiliza las comillas, la cita extensa no lleva comillas sino el nombre del autor y la cita directa es la que va entre comillas.
La sangría es solamente con la directa.
Nos explicaron que cuando hago dos referencias colocamos en, citado por.
-La directa tiene comillas
-La extensa tiene la sangría
-La indirecta no tiene comillas
Nos dierón algunos ejemplos para referenciar un libro:
1. BÁRBERO
2.Ibid. p348
3.MARQUEZ
4. BARBERO. Op cit. p4

Las márgenes que estan deben facilitar la encuadernación y la reproducción del dociumento. El texto se escribe con las siguientes márgenes:
Izquierdo 4cm
Derecho 2cm
Superior 3cm (4cm con título)
Inferior 2cm (N. de página a 2cm centrado)

Cada capítulo comienza en una nueva hoja a 4cm del borde superior.
La clase muy interesante por que también aprendimos de como hacemos la referencia para libros:
Apellidos, Nombre, Título: subtitulo. ciudad. Editorial, año, Np. (serie; N) ISBN

Luego nos pusierón a hacer ejemplos en word.

Referencias para revistas:
CARRILLO, JORGE. GOMIS, Redi. los retos de las maquilladoras ante la pérdida de competitividad. En: Comercio exterior. vol. 53 N. 4 (Abr, 2003)

1/09/2010

Empezamos la clase con una compañera leyendo la relatoria, habló sobre la conferencia y los diferentes temas que trataron en ella que son tendencias estructurales a nivel global, narrativa-opinión-descriptiva, debate, inició con conceptos básicos.
Otra compañera leyó otra relatoria y expuso los trmas que habian tratado la clase pasada antes de la conferencia.
El profesor nos mostró unas imágenes y teníamos que hacer una reflexión acerca de la cultura con estas imagenes, las imagenes eran varias personas como practicaban las diferentes culturas, como alababan a sus Dioses, ya que habia muchas formas de adorarlo.

Debiamos hacer un cuadro sobre cualquier tema de losp ensamientos y comportamientos. Los pensamientos era lo que uno pensaba y tenia proyectado y los comportamientos era de como se hacia lo que pensabamos.

Hablamos sobre el texto la telenovela o el bienestar en la cultura, del concepto que utliza el autor sobre la cultura.
Según lo que piensa el autor Héctor Abad Faciolince es que un buen programa de tv es algo que deje buenas enseñanzas y un mal programa es por ejm una telenovela. Dice que la literatura ha dejado de enfocarse en el amor y que por eso se ha enfocado en otros temas.
El concepto que tiene el autor sobre la telenovela es un concepto negativo. Dice que los intelectuales leen, razonan y que el como intelectual no ve novelas, que las personas instruidas son cultas y los no instruidos son incultos.

En la clase hablamos de que no podemos decir que hay personas incultas, sino personas maleducadas o referirnos en otros términos, por que la cultura es global y no abarca eso.
También hablamos de que todas las personas somos gente ignorantes aunque esa no es la palabra que debemos usar por que no todas las personas sabemos de distintos temas.

Unos compañeros dierón su opinión acerca de las telenovelas y dijieron que ya la literatura se está acabando mucho por que en una novela no hay que hacernos preguntas, es todo visual y no hay que argumentar, en cambio un libro de una novela se plantea, nos da mas usos de razón.
Como compromiso quedo consultar para la próxima clase sobre modernidad.

¿ QUE ES CULTURA?... 18/08/2010

La cultura es el conjunto de simbolos (como valores, normas, actitudes, creencias, idiomas, costumbres, ritos, hábitos, capacidades, educación, moral, arte, etc.) y objetos como vestimenta, vivienda, productos, obras de arte, herramientas, etc.) que son aprendidos, compartidos y transmitidos de una generación a otra por los miembros de una sociedad, por tanto, es un factor que determina, regula y moldea la figura humana.
Tomando en cuanta la anterior definición de cultura, resulta determinante que el mercadólogo considere en todo el momento el "factor cultura" de su mercado meta, por los siguientes motivos:

1. La cultura es ampliamente aceptada por los mimebros de cada sociedad. Por ejemplo, en Escocia no es ninguna novedad ver a un hombre con falda, lo que a su vez da un "mercado de faldas para hombres" ( Situación que es inconcebible en países latinos).

2. La cultura es dificil de modificar. Por ejemplo, seria casi imposible para una empresa escosesa que fabrica faldas para hombres que cambie en latinoamerica la costumbre que tienen los hombres de utilizar pantalon pantalón para que en su lugar vistan faldas.

3. La cultura moldea la conducta de las personas por lo que usualmente responden a determinados estímulos de manera homogénea. Por ejemplo, en algunos países Asiáticos la gran mayoria de las personas estan acostumbradas a comer arroz( como parte de su comida principal) por lo que responden al estimulo de hacerlo en sus comidas, más que con otro alimento.

LAMB, CHARLES. Mercadotecnia. Sandhusen L. Continental. 2002. Pag. 103

¿ CÓMO SE CONSTRUYE EL PÁRRAFO SEGÚN SU FUNCIÓN TEMÁTICA?

 un párrafo según su función tématica,  la causa y efecto que es la que propone un hecho con sus posibles origenes o consecuencias, la enumeración que es la que presenta una lista de aspectos que están relacionados entre sí, el párrafo de desarrollo del concepto que intenta abordar en su totalidad la idea, la valorización del escrito que es la que se entiende o no, si me estoy expresando bien o no.

-¿Qué lo motiva a escribir?
R/ Sentimientos- recordar-ira.

-¿Para quién va dirigido?
R/ Tema abierto

QUE ES UNA DIACTRIBA, UNA CARTA ABIERTA Y UN TRATADO

el profesor explicó que una diactriba es un discurso que va en contra, una critica negativa, planteamientos negativos, que una carta abierta es una carga emotiva(emociones), y que un tratado consiste en una exposición objetiva y ordenada sobre una cuestión o tema concreto, exposición integral, y que se redacta en 3 personas un grupo especializado.

CARACTERISTICAS DEL ENSAYO

El profesor nos explicó cuales eran las caracetristicas de un ensayo nos dijo la diversidad de temas que son: La tristeza, el amor, la amistad etc.
Hablamos de que el ensayo se mueve entre la ciencia y la simple opinión, entre el rigor y la literatura, entre la belleza y la verdad.

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN?

En la clase el profesor nos preguntó que cual era la diferencia entre información y comunicación, unos dijieron que comunicación es la acción y efecto de comunicarse, y que también es el conjunto de tecnicas que permiten la difusión de mensajes escritos o audiovisuales a una audiencia vasta y heterogénea, y que la información es el medio por el cual se transmiten conocimientos, que la información aumenta el conocimiento, comunica novedades, y la comunicación es percepción, crea expectativas y plantea exigencias.
También se dijo que uno de los objetivos de la información y la comunicación son transmitir toda la información necesaria para la toma de desiciones.

El profesor nos dijo que la información es una sola vía y la comunicación es un asunto de doble vía.
Nos dijo que antes las empresas contrataban a los comunicadores para que hicieran las calrteleras, la pagina web, y que hoy en día las empresas contratan a los comunicadores para alentar la comunicación en las organizaciones, buscan que el comunicador tenga diálogo con las demás personas, para ayudar a buscar soluciones en las empresas para llegar a comunes acuerdos con laas demás personas.

CUARTO PODER

Hablamos sobre el cuarto poder, todos los compañeros opinaban acerca de él, unos dijieron que era un poder sin efecto, que era la expresión con la cual solia designarse a la prensa.
También se hablo de los demás poderes que son:

1. LEGISLATIVO: Que es el que hace la norma.
2. EJECUTIVO: Que es la presidencia de la República con sus areas. Es el que tiene que brindarle protección al legislativo.
3.JUDICIAL: Es el que juzga, hablamos de que el ejecutivo no le brindó protección al Judicial. Los del poder Judicial son los de las altas cortes que estan los jueces, los tribunales.

El profesor nos habló que en el cuarto poder se generan ciertos debates, y que hay periodistas que han logrado estar en el cuarto poder y han logrado varias investigaciones.

En la clase también se habló de los falsos positivos de como habían ocurrido varios sucesos. Se dijo que el partido Liberal y Conservador en su máxima fusión fue de Uribe.

COMO SE REALIZA UNA NOTICIA BIEN HECHA

 En la clase se hablaron de varios temas, se dijo que para realizar una noticia bien hecha se necesita confrontar, contrastar, como hacer preguntas bien elaboradas, hablamos sobre la idea que es el instituto para el desarrollo de antioquia, de como se genera una noticia, de cual es el impacto que esta genera, el profesor nos explico como se debe de escribir una noticia, de como se escribe la frase que es sujeto- verbo- complemento, y que despues de todo verbo hay un complemento que es directo.
Nos dejaron como trabajo entrevistar a 2 personas acerca del barrio donde vivimos, hacer una noticia ecónomica, investigar acerca de cual es la influencia de la información acerca del cuarto poder, que mas tipos de fuentes hay y investigar que es narración y descripción max 3 paginas y 3 parrafos.

QUE ES UN ENSAYO??

Me pareciò una clase demasiado interesante por que aprendi que era un ensayo, como expresamos un texto, como lo interpretamos y como lo analizamos.

Tambien aprendì que el ensayo no posee estructura, se define como genero literario. Por medio del ensayo el autor quiere expresar sus emociones, el ensayo puede ser deductivo o inductivo.
Existen varios tipos de ensayos critico, poetico o argumentativo.
Lo bueno del ensayo es que consiste en una opinion personal por que nos implica pensar, reflexionar, es la manera de expresarnos, ya que cuando nos expresamos intentamos persuadir y tiene una rigidez persuctiva.

El profesor nos dejó muy claro que era el ensayo y como debemos elaborarlo, nos explico que el ensayo se mueve entre la ciencia y la simple opinión, entre el rigor lógico y la literatura, entre la belleza y la verdad.
También nos explico sobre los diferentes tipos de ensayos que son los siguientes:
. Personales
.Formales: Público especializado, que se basa en tratamiento de los temas descriptivos y narrativos.
. Expositivo o argumentativo

Tambien se hablarón de varios temas entre ellos que es una diactriba y se dijo que era un discurso que va en contra, una critica negativa, plantemaientos negativos.
tambien que es una carta abierta que es una carga emotiva.

En la clase elegimos el monitor de la materia la cual quedo elegida Estefania.